وقد عرض المؤلف هذا الكتاب فى خمسة فصول كالآتى:
1-
الفصل الأول: المبانى السكنية.
حيث يناقش موقع المبانى الخاصة
بالمعوقين، هل توضع فى وسط المدينة، أم على أطراف المدينة، أم
توضع فى المدن الجديدة، وقال أن سعر متر الأرض يتحكم فى وضع
هذه المبانى، كذلك وجود المواصلات والخدمات الخاصة لهم، وأن
المستوى الإقتصادى للدولة يعتبر من العناصر المتحكمة فى مواقع
المبانى الخاصة بالمعاقين، حيث أن سعر الأرض لا يوضع فى
الإعتبار فى الدول الغنية، ولكن يجب أن يراعى فى المدن
الفقيرة، وفى مصر يوجد مدن جديدة كثيرة، وبها تنسيق مواقع
جميل، وهناك رخص نسبى فى أسعار الأراضى هناك، وهناك مجالات عمل
متوفرة فى تلك المدن الجديدة، كذلك وجود وسائل المواصلات التى
تربطها ببقية المدن، ويرى المؤلف أنه يمكن أن يكون المعوقين
نواة لبداية مدينة جديدة.
وقد استعرض المؤلف معايير تصميم
هذه المبانى وهذه المدن بحيث تتلائم مع استعمال المعوقين لها،
وقد لاحظت أن هناك بعض الأرقام التى تتكرر فى هذه المعايير،
مما يمكن استعمالها وحدة تصميمية، فمثلا عروض الممرات عادة لا
تقل عن 0.90 سم، مما يتلائم مع عرض الكرسى المتحرك، او استعمال
العكازين، كذلك أقصى عرض للممر يصل إلى 1.80 سم، وأقصى ارتفاع
للكوبستة أو الرف ليسهل الوصول إليه من 0.75 سم إلى 0.95 سم،
وكذلك أقل عمق لأى فراغ لكى يدور فيه الكرسى المتحرك بحرية هو
1.50 سم، وميل المنحدرات لا يزيد عن 6%.
وقد حاول المؤلف أن يناقش النقاط
التالية فى معظم أنواع المبانى، لكى يصل إلى المعايير الصحيحة
مهما كان نوع المبنى المستخدم، ولذلك سوف أضع هذه النقاط فى
المبانى السكنية ولن أكررها فى الباقى، ولكن سوف نعرض بعض صور
لكل نوع مبنى لنبين بعض تفاصيل هذه المعايير فى معظم هذه
النقاط، ثم يختم كل نوع من هذه المبانى بعرض عدة نماذج لها.
1-1.1
: الموقع العام:
1-1.2
: مواقف السيارات:
1-1.3
: ممرات المشاه.
1-1.4
: مداخل المبانى
والمنحدرات:
1-1.5
: العناصر الداخلية
للمبنى السكنى:
1-5-1: السلالم والمصاعد
1-5-2 : مداخل الوحدات السكنية:
1-5-3 : الممرات والطرقات
الداخلية:
1-5-4 : غرف المعيشة والطعام
1-5-5 : غرف النوم.
1-5-6 : دورات المياه:
1-5-7 : المطابخ.
1-5-8 : النوافذ والأبواب:
1-5-9 : الأدوات الكهربائية
وأجهزة الإنذار
1-1.6
: نماذج لمبانى سكنية للمعوقين:
2-
الفصل الثانى: مبانى التعليم
والتدريب المهنى.
2-1: مبانى التعليم والدراسة:
2-1-1: المعايير التصميمية
للمبانى التعليمية للمكفوفين:
2-1-1-1: اختيار موقع المبنى وعدد
طوابقه:
2-1-1-2: مقاسات الممرات الرئيسية
بالمبنى:
2-1-1-3: التصميم السليم والآمن
للسلالم
2-1-1-4: تصميم الفصول الدراسية
وفصول تعليم السير وفن الحركة:
2-1-1-5: عنابر النوم والإقامة
الداخلية:
2-1-1-6: صالة الطعام والخدمات
الترفيهية والثقافية:
2-1-1-7: المعالجة المعمارية
للأبواب والشبابيك:
2-1-1-8: دورات المياه:
2-1-1-9: الحدائق الخاصة
بالمكفوفين
2-1-2 :
المبانى التعليمية للمعاقين حركيا:
2-1-2-1: خط سير المعوق داخل
المبنى:
2-1-2-2 : تصميم الفصول الدراسية:
2-1-2-3 : دورات المياه:
2-1-2-4 : أسلوب تنسيق الموقع:
2-1-3 : المبانى التعليمية الخاصة
بالصم والبكم:
2-1-4 : المبانى التعليمية الخاصة
بالمتخلفين عقليا:
2-1-5 : نماذج لمبانى التعليم:
2-2: مبانى التدريب
المهنى والورش:
لا يختلف تصميم هذه المبانى عن
مثيلاتها لأى مبنى مخصص للورش، ولكن يفضل أن تكون الورض فى
الأدوار الأرضية لسهولة دخول الخامات وخروج المنتجات، مع
مراعات ألا تقل عروض الممرات الرئيسية عن 3.00 متر خاصة أنه
يتم نقل الخامات من وإلى الورش عن طريق عربات يدوية مما يتطلب
أتساعا كافيا لهذه الممرات.
2-2-1: نماذج لمبانى الورش
والتدريب المهنى
3-
الفصل الثالث: المبانى العلاجية
ومبانى الضيافة "الفنادق".
3-1 المبانى العلاجية
[المستشفيات]:
3-1-1: الوحدات العلاجية الواجب
توفيرها فى مرحلة العلاج الطبيعى:
3-1-2: نماذج لمبانى علاجية
للمعوقين.
3-2 مبانى الضيافة [الفنادق]:
3-2-1: غرف النزلاء:
3-2-2: قاعات تناول الطعام:
3-2-3: غرف وقاعات الإجتماعات
والمؤتمرات:
3-2-4: حمامات السباحة:
3-2-5: نماذج لمبانى فندقية:
4-
الفصل الرابع: المبانى الترفيهية
والألعاب الرياضية.
4-1: مبانى الترفيه والمعسكرات:
4-2: الألعاب الرياضية للمعوقين:
4-2-1: الألعاب الرياضية
للمقعدين:
4-2-2: الألعاب الرياضية
للمبتورين:
4-2-3: الألعاب الرياضية
للمكفوفين:
4-2-: نماذج لمبانى رياضية
للمعوقين:
5-
الفصل الخامس: التصميم المعمارى
فى خدمة المعوقين، [التصميم بلا عوائق]
|